10月13-14日，由广东教育学会科技教育专业委员会主办的“2023南方科技教育论坛科创教育专场活动”在佛山科技学院实验小学隆重举办，目的是为一线科创教育工作者搭建交流平台, 推动全省中小学STEAM教育和科创教育的深入发展。有中小学校长、教研人员、中小学一线教师、教育硕士研究生等近300人参加了本次论坛。广东省科技教育专委会胡继飞理事长、陈承声秘书长出席了活动。

图1 参加论坛的专家和领导合照

图2 与学生家长交流

图3 听学生介绍科技作文

      13日正值协办单位之一佛山科技学院实验小学的科技节，孩子们让与会者一起体验了诸多生动有趣的科学实践活动：校园开放式实验、家庭亲子小实验、创客活动、无人机障碍赛、科创与学科融合作品展等。利用佛山科技学院这一高校资源为支撑，学校打造科创融合的做法获得了与会专家、学者及一线教师的好评。

图4 亲子家庭小实验：火山喷发

图5 小创客：看谁垒得高

      14日的论坛活动在学校礼堂举行，嘉宾、学者和一线教师齐聚一堂，聚焦中小学STEAM教育和科创教育发展主题。论坛主旨报告精彩纷呈：佛科实验小学余燕琼校长从《佛科实验小学科创教育的三个融合》的角度分享了该校近4年在科创与活动开展、学科教学及家庭实验的融合经验和取得的成绩;北京师范大学项华教授的专题是《新概念科创教育及推进路径》、澳门大学魏冰教授的专题是《基于学科的跨学科教学》，分别从国际和国内科学教育的大视野介绍了AI时代科创教育的新方向以及跨学科的项目学习的现实操作性;佛山科学技术学院胡畔副教授作了《家校协作视角下小学开放实验项目设计与实践》、深圳玉龙学校谢国遵资深教师作了《生态农业科创课程的开发》的主题报告，从实践的层面分享了指导中小学生进行科创活动的心得体会。另外，主论坛后面还安排了分论坛，包括多位广东省科技教育名师工作室主持人在内，近30位来自中小学的一线教师围绕科创教育进行了展示与交流。

图6 专家们在作主旨报告

图7 部分分论坛一线科学教师分享后合照

      广东教育学会科技教育专委会理事长胡继飞教授对主旨报告进行了总结，认为本次科创教育论坛规格高，内容丰富。一是佛山科技学院实验小学的科技节对“三融合”科创教育成果的展示不仅起点高，而且特色鲜明;二是专家主旨报告从理论阐释到实践探索体现了“上天入地”的内容特点，有理论配合案例，又有高校背景下的家校融合科创教育尝试，生态农业科创课程设计与成果分享;三是分论坛吸引了众多教师进行成果展示，为来自教学一线的骨干教师和教学管理者提供展示自己研究成果和思考的交流平台。

图8 科教专委会理事长胡继飞教授做总结发言

      本次南方科技教育论坛科创教育专场活动不仅为推动中小科创教育发展提供了重要的平台，也为加强学术界与教育一线之间的交流与合作架起了重要的桥梁。对于提高我省中小学整体科学教育水平，促进区域间的科技教育发展有较好的引领作用。